美國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些可以選擇,？申請(qǐng)難度大嗎？

美國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)都有有哪些可以選擇,？申請(qǐng)難度大嗎,？今天我們就經(jīng)濟(jì)學(xué)做一些詳細(xì)的介紹。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行,、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科,。經(jīng)濟(jì)學(xué)核心思想是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué),。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位設(shè)置

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在美國(guó)開(kāi)設(shè)有學(xué)士課程（Bachelor program）,、碩士課程（Master program）和博士課程（Doctoral program），可以獲得的學(xué)位有：文學(xué)學(xué)士（Bachelor of Arts,， BA）和理學(xué)學(xué)士（Bachelor of Science,， BS）、文學(xué)碩士（Master of Arts,， MA）和理學(xué)碩士（Master of Science,， MS），博士學(xué)位（Doctor of Philosophy,， Ph.D）,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)分支與就業(yè)情況

1、Econometrics

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是結(jié)合經(jīng)濟(jì)理論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),，并以實(shí)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)作定量分析的一門(mén)學(xué)科,。其主要研究任務(wù)是通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模以揭示經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,，分析各種實(shí)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象并提供決策支持,。從當(dāng)前的研究趨勢(shì)來(lái)看，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)迅速發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究熱度最高的方向之一,，申請(qǐng)難度較高,。

2、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)：

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是使用國(guó)民收入,、經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)等總體性的統(tǒng)計(jì)概念來(lái)分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,，以解決失業(yè)、通貨膨脹,、經(jīng)濟(jì)波動(dòng),、國(guó)際收支等問(wèn)題的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。

3,、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)：Microeconomics

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)或稱(chēng)之為個(gè)體經(jīng)濟(jì)學(xué),，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，研究經(jīng)濟(jì)體系中最基本單元(個(gè)體,、企業(yè))的經(jīng)濟(jì)行為,，包括供求價(jià)格平衡理論、消費(fèi)者行為理論,，在不同市場(chǎng)類(lèi)型下廠(chǎng)商成本分析與產(chǎn)量,、價(jià)格決定理論、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等,。

4,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)：

International economics

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要探討在跨國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中生產(chǎn)與消費(fèi)的循環(huán)過(guò)程,。其主要內(nèi)容涉及國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融及其他國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，主要研究對(duì)象有國(guó)際貿(mào)易理論與政策,、國(guó)際收支理論、匯率理論,、要素的國(guó)際流動(dòng)、國(guó)際投資理論,、開(kāi)放的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)均衡等,。

5、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)：

Financial Economics

金融經(jīng)濟(jì)學(xué)又譯為財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué),，是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支,，主要研究在不確定的環(huán)境中，如何跨越時(shí)間與空間,，配置經(jīng)濟(jì)資源,。它主要集中在研究貨幣資產(chǎn)的交易活動(dòng)，最關(guān)心的主題包括,，時(shí)間,、不確定性、選擇權(quán)以及資訊,。

6,、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)：

Labour economics

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究勞動(dòng)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。也是研究活勞動(dòng)這一生產(chǎn)要素投入的經(jīng)濟(jì)效益以及與此有關(guān)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)科,。其核心是如何以最少的活勞動(dòng)投入費(fèi)用取得最大的經(jīng)濟(jì)效益,。

7、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)：

Industrial Organization

產(chǎn)業(yè)組織學(xué)以特定產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的市場(chǎng)結(jié)構(gòu),、市場(chǎng)行為和市場(chǎng)績(jī)效及其內(nèi)在聯(lián)系為主要研究對(duì)象,，以揭示產(chǎn)業(yè)組織活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律性，為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者提供決策依據(jù),，為政策的制定者提供政策建議為目標(biāo)的一門(mén)微觀(guān)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),。

經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)條件

不同于其它類(lèi)專(zhuān)業(yè)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的入學(xué)要求主要分為以下四個(gè)方面：

1)英語(yǔ)成績(jī)：托福成績(jī)100+,，有的美國(guó)大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)上寫(xiě)著100分,，但實(shí)際高分很多;

2)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：美國(guó)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)背景是考察重點(diǎn)。

國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀(guān)基礎(chǔ)教學(xué),，而美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)則是在掌握基本經(jīng)濟(jì)理論,、規(guī)律的同時(shí)，借助數(shù)學(xué)工具建立模型,，從而對(duì)市場(chǎng)上的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,、規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明。

美國(guó)大學(xué)認(rèn)可經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的國(guó)內(nèi)院校有：北大光華、武大,、上海財(cái)經(jīng)大學(xué),、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，這些院校的學(xué)生比較容易獲得美國(guó)名校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的青睞,。

3)學(xué)術(shù)研究背景：一些不錯(cuò)分專(zhuān)業(yè)論文或有質(zhì)量的PAPER發(fā)表,，都會(huì)為你申請(qǐng)?jiān)龉饧硬省?/p>

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！